吳老師最不喜歡就是那些又鬧又折騰的學生，績差點也就算了，一個班裡總有幾個績不好的學生，都很正常。書趣樓()

可你績差不算，還鬧騰，皮實到“老子天下第一”，到惹是生非，生怕不知道別人他是個差生！

就不能低調一點當個讓老師不怎麼費心點差生嗎？

非要高調到一天天讓老師擔心好學生他們帶壞！

時寧，正是屬於又差又高調一類的差生，也是吳老師最最反的差生。

鄧老師對自己學生的維護，更讓吳老師來氣了，一個到禍害好學生的差生還維護？腦子進水了嗎？

要麼嚴格教育，要麼直接開除，別讓一粒老鼠屎壞了一鍋湯！

“鄧老師，我知道你帶差生有經驗，可你就是脾氣太好了！管不住！放他們出來禍害其他班級學生。”

“現在好了，膽子大到還去堵高中部的尖子生，有教無類？鄧老師，您班這位時寧同學，還真沒有辦法教了！一日不走，我都替我四班擔心！”

從自己班裡同學得知，時寧最近喜歡去堵長得好點，績又不錯的男生，吳老師就急了。

四班也有兩個長得不錯，績年紀前十五的男生！

不好去管時寧，那就多和鄧老師提提意見，結果，好心沒好報！

可把吳老師給氣得，聲音都撥高好多。

麵對吳老師的指責，鄧老師沒有退讓，溫溫吞吞的駁了回去，“隻是去了圖書館，您怎麼能說是去帶壞好學生呢？既然是好學生，他們目標更為明確，豈會輕易帶壞？”

“吳老師，您對我們班時寧有見，現在做什麼，您都認為有問題。您何不放下見，好好看看我們時寧，是不是真學好呢？”

“今天早早到校，就是一個很好的開端，我們總要給一個機會，對吧。”

聞言，吳老師本就冷下的臉都黑了，“鄧老師，您今天是想和我吵架嗎？”

“你們班時寧哪有學生樣？目無師長，毫無規律可言！整天和社會上麵的人來來往往，校風都被帶壞，這種學生，早該開除！還留著做什麼！”

俞老師見同事真氣了，連忙站出來充當和事佬，“好了，好了，咱們都說幾句，都說幾句。”

“鄧老師肯定是相信自己的學生，吳老師，您啊，好好帶自己的學生，別的事，咱們別管。”

吳老師“哼”了聲，冷眼瞪著鄧老師，“我也不想管！就怕跑過來擾我們四班的學生。”扭頭，氣呼呼對俞老師道“你也提高警惕才對，你們班尖子生最多！到時候時寧去堵你們班那幾個績不錯，又長得好的男生，有你擔心的時候！”

外麵，站著送三千字檢討書的時寧，來了已經有一會兒了，正好把吳老師的見、鄧老師的維護一一聽在耳裡。

聽到這兒，臉微涼的時寧敲響半掩的辦公室門。

三位老師扭頭看去，吳老師的臉直接拉下來，俞老師看了時寧一眼，微微笑了笑，鄧老師則很高興，招手讓時寧進來，“時寧啊，找我有事？”

那個學渣要上天

那個學渣要上天