穎以為教導主任只是把們帶去教務說教一下，沒想到直接把們帶去了校長室。

一時之間膽怯了！

姜宓怎麼容許逃，直接把人推進了校長室。

校長只是看到直播的容，并不知道背后的緣故，便詢問事的來龍去脈，穎怕姜宓把所有責任推到上，決定先發制人，把為何會上臺的原因講了一下。

然后真摯道：“校長，我真的只是想幫宓宓而已，沒想到會弄巧拙。”

穎這話講得缺胳膊，把自己塑造了一個被冤枉之人，奈何能作為一個校長，看人不是看表面的。

于是校長忽的笑了，“名單從頭到尾都在你手上，難道你看都不看一眼歌單？故意上臺彈錯曲子，你是想讓姜宓尷尬還是讓你自己尷尬？亦或是…讓自己出名？”

作為一個校長，深知即將步大四學生的心理，就希在最后的一年里大放異彩，尤其是這些藝生，以后幾乎是要走星途道路的，必須讓大眾認識他們，積淀好自己的基礎。

穎被了一下，使勁搖頭，“校長，我是真的沒看到歌單上的曲目，那個歌單被…被我給對折了。”后面的話穎說得及其小聲。

校長：“既然是你自己對折歌單，導致你出錯，那麼你就該承擔這出錯的后果，沒想到你下臺后不僅不反省自己，還敢對同學大打出手，如果剛剛不是我聯系教導主任過去看看，說不到現在姜宓就不是這好端端的模樣了。”

校長這般維護姜宓，讓穎心對姜宓的怨恨更深了。

明明是兩個平等的學生，都犯了錯，憑什麼讓一個人被譴責。

于是穎大膽道：“校長，晚上的事確實是我疏忽了，但是那會在后臺姜宓明明跟我說，后臺導歌都來不及了，那哪里來的錄影？莫不是早就知道那吉他的弦會斷？”

“甚至設計引我上臺為伴奏，而且我說我要彈《想見你想見你想見你》這首歌的時候也沒有拒絕，這一切明明就是的陷阱。”

穎義憤填膺！

“，是你讓我不用麻煩，你會為我準備好吉他，那把吉他也是我親眼看到你從雜堆找出來的，你藏得那麼深，我怎麼可能事先去對那把吉他手腳，不信的話，咋們可以去核對那盒子的指紋，看看我到底有沒有過那把吉他。”姜宓比穎更甚，被冤枉的解釋，眼眶都紅了。

大家瞬間站在姜宓這邊。

但是后臺又沒有監控，即使驗出了指紋，也沒證據說是把弦給弄斷了，于是穎的底氣又回來了。

“就算你也不知道吉他會斷，那麼錄影呢？一個現場表演，你為何要準備錄影？現在風言風語那麼多，學校是給你一個機會，讓你當著大家的面用你的實力證明自己，畢竟那個錄影再好，也不一定是真的，說不定又是作假。”

校長也覺得穎這話有道理，轉過去質問姜宓。

只是還沒等姜宓回答，張導的聲音出現在他們背后，“那錄影是我要求錄的。”