高潔夫婦離開后不久，南極村得到了一筆意外捐贈。

5000本嶄新的圖書，絕大部分容都是適合學齡兒和青年閱讀的，也有不十分實用的工書，從英漢字典到烹飪手冊應有盡有。

盡管捐贈者不愿姓名，但不難猜到，這應該就是來自霸道總裁的心回饋。

之前趙呈得知高潔曾陷海邊沼澤，多虧了村里的孩子們救援才能險。他挨家走訪了那幾個“救命恩人”，拿出重金酬謝，卻毫無例外地被每家家長拒收。

林蝦虎更是惶恐地表示，當時如果不是他有誤會，高潔就不會靠近螃蟹岬，更不會陷淤泥。“你們不追究我害人就很好咯。”

現在，他非但沒有被追究，還得到了一份禮——來自正規品牌的智能手持穩定。從質量到效果都都不是他手頭在用的雜牌可比。

“超輕的！還能折疊！揣進兜就能帶走，特別方便！還自己帶燈！”

林蝦虎拿到手就樂瘋了。

“那個漂亮姐姐還了我的！”他激地指著手機上的頭像告訴季微瀾，“這兩回直播都有給我發彈幕和打賞喔。”

季微瀾了眼彈幕，發現高潔的挑剔一如從前。

當時幫忙救援的幾個孩子也分別收到了文、玩等不同的禮。

除此之外，還有一個箱子是同圖書一起送來的——整整一箱皮帶，真皮質地，耐磨耐用，數量則恰好同南極村登記在冊的未年人數相當。

顯然，高潔對救援那天，某小孩一掀服出的紅布繩印象深刻。

阿鯉得到的禮，則與他們全然不同。

就在收到圖書后的第二周，村里又收到了省外某貿易公司不請自來的合作意向。從村里收購一萬把手工掃帚，數量不算多，但定價不低，唯一的要求就是必須保證質量穩定，觀漂亮。

合同簽訂后，村里急組織了一批有意愿的殘疾人和婦、老人，由阿鯉和其他幾位擅長扎掃帚的老人負責教學。扎掃帚的材料由村里統一發放，然后分戶生產再統一收獲。

算下來，每戶能分到三到五千元的利潤，相對過去已經是個很大的飛躍。

“說是對海外出口的，如果銷路好還能加量。”馬友笑得合不攏，“真是想不到，這種普通掃帚我們自己都不常用了，還能走出國門。”

說完又有點憾：“可惜，他們對你提的那幾種工藝小掃帚興趣不大。”

季微瀾搖頭：“那幾種小掃帚，就算他們想要收購，我們也絕不能出貨。”

“為什麼？”

“那是我們村特的旅游紀念品。如果到都能買到，或是網上點一點就能收貨，大家為什麼還要千里迢迢來我們村？”

馬友下：“等等，就算不能來我們村，也能花錢買我們的東西，這樣難道不是更好？我看很多景區啊博館都自己開網店，還琢磨我們是不是也要開一個。”

“網店當然可以開，可以賣我們村的土特產。但是一定要留幾樣別買不到的特產品，哪怕是我們自己的網店也不賣。”

季微瀾告訴馬友，紀念品其實是旅游地區的重要名片，既要有特，又要有品質。過去很多景區因為買門票，租商鋪就能賺得盆滿缽滿，所以沒有重視這一塊。以至于不同景區的紀念品，往往都是來自同一個批發市場的同款地攤商品。

“我那里有近幾年來國旅游市場消費的評估報道，通過數據能看出，現在的游客越來越注重出行品質。個化，定制化，小眾化的休閑度假項目更歡迎。換個地方也能買到的東西，已經不能滿足他們的消費需求，甚至還會拉低消費意愿。”

“國外有些景區就很聰明。對外銷售土特產的同時，會留幾樣商品作為地域標識，甚至按季節限時限量，只能親自到當地來購買。這樣促了能刺激更多的游客親自前去，還能樹立起自己的獨特品牌。比如一提到某人甜品，大家就只能想到那一個地方，其他景區仿造也沒用。”

這些想法，正是被高潔不斷挑剔，又不斷與之斗中逐漸清晰起來的。

“我懂！這樣一來，我們就是南極村，而不是有個小漁村。”馬友聽得激，卻也有些懷疑，“不過這掃帚……能行嗎？”

“試試就知道了。”季微瀾要催促馬友了，“傳習所的選址，還沒決定嗎？”

不僅心急，有人比更心急。

南極村小學的鐘校長，聽季微瀾提到想辦傳習所后，就積極表示想讓傳習所和素質教育對接、讓傳統文化和技藝融學校教學，讓孩子們能多個角度了解家鄉，也能得到從手到腦的全方面訓練。

之前保護區與學校共建后，“生命教育”的效果非常好，所以鐘校長又有了這個靈。

上周他去聆城開會，回來后告訴季微瀾，聆城實驗小學和其他幾個學校都有興趣，催著季微瀾趕把傳習所辦起來。

被季微瀾這一問，馬友干咳兩聲：“原本花螺公說他家屋大院空沒人住，地段也好，可以讓出來辦傳習所。但是前兩天，他接到兒子的電話，說打算辭工回來。”

“海花的爸媽要回來了？”季微瀾一楞，之前聽說那兩口子辛苦攢錢打算在城里買房的。

“知道現在村里旅游搞得紅火，他們想回來開餐館。金窩銀窩不如自家的狗窩。背井離鄉賺錢再多，也還是回到家鄉踏實啊。”

馬友有些慨，海花的爸媽已經不是第一批被吸引回鄉的游子了。在北方開大車跑長途的石斑哥也回來，現在是村旅游合作社旗下的司機隊長。

昔日的"空心村"，“留守村”，正在一點點再度熱鬧起來。

“太好了！”季微瀾是真心實意替海花高興，“以后就能每天見到爸爸媽媽，有個真正的家了。”

這也正是當初咬牙堅持開民宿，搞旅游的一個心愿。

“不過回鄉的人多了，空屋就咯。”·馬友面苦惱，指著墻角堆積的圖書，“別說傳習所，這些圖書也要找地方蓋個圖書室來放。”

季微瀾想了想：“把南極一號改圖書館，怎麼樣？”