《 鵲 踏 枝》
晏殊
檻愁煙蘭泣。羅幕輕寒,燕子雙飛去。明月不諳離別苦,斜到曉穿朱戶。
昨夜西風凋碧樹。獨上高樓,盡天涯路。寄彩箋兼尺素,山長水闊知何?
語文測驗,夏想清讀了一遍需要賞析的古詩詞,目下移,看著問題時不由皺了皺眉頭。
(1)詞的上片寫整夜為相思苦惱。主要運用了什麼修辭手法來表現主人公的懷?請結合詩句作分析。(3分)
(2)詞的下片寫翌日的登眺。試賞析“寄彩箋兼尺素,山長水闊知何”兩句詩在表達意上的效果。(3分)
怎麼又是相思與愁,這些個古人一個兩個為什麼整天都為了這些無端的而苦惱。
夏想莫名的有些煩躁,用左手拉了拉耳側漸漸變長的頭發,右手拿著筆,一時竟煩惱的不想寫下去了。抬頭看了看教室前面黑板上的掛鐘,時間已快過了半個小時,可是連文言文翻譯題都還沒有開始做,已經遠遠落后于了平時的速度。
打開水杯,喝了口水,夏想調整自己的心緒,這兩天,總是覺自己上課不在狀態,老師在講臺上面講課,聽著聽著思緒就漂遠了。
宋雨萱和顧汐川有什麼關系?他們兩個是怎麼認識的?為什麼顧汐川要給宋雨萱補課?
這些問題一直纏繞在夏想心頭,在不注意間就冒了出來時不時煩擾著。想去問問顧汐川,卻發現自己這幾天竟是一句話都未同他講過,甚至還刻意的不在走到顧汐川那邊去。幾次目都快要挪到顧汐川上了,在剛瞥見他服的一角時,自己又生生地轉過了頭來。
“叮鈴鈴……”的一聲下課鈴響,打斷了夏想的思緒,同學們有上廁所的陸陸續續的從教室走出去,其余人繼續留在教室里寫題。
夏想一個人走了出去,在洗臉臺那里用冷水洗了臉,剛一走出門,樓道是就迎面吹來一陣大風風,涼涼寒意刺激的整個人神了不。
接下來的一節測驗時間中,寫題的速度明顯快了許多,等到最后還有15分鐘的時候,只剩下那道詩詞賞析題了。
該面對的總是要面對的,夏想集中了注意力,仔細思索幾許,稍好又像是在心中做了一個決定,只聽見唰唰的寫字聲,那幾道之前一直空著的橫線上有了雋秀的字跡。
晚上,夏想洗過澡站在宿舍的窗前,學校的燈都已近熄了,天很暗,看抬頭天,卻發現滿頭的星辰,看來雪是不可能下的了,明天應該會是個好天氣。
明天,學校就要放元旦假了。 寄彩箋兼尺素,山長水闊知何?夏想忽然想到了那首詞,既然是要過元旦了,那麼寫一張元旦的賀卡應該不為過吧!
有聲提示音,打開手機,是孟辰東發來的消息,不由角笑了笑。
夜已深,宿舍里其他三人都已經休息了,夏想床前的燈還沒有熄滅,在昏黃的燈關下,拿出了之前珍藏的明信片,左手托腮,右手轉著黑水筆怎麼思考著怎麼寫這一張賀卡。
第二天清晨,復讀部一班很早就走進來了一個人影,正是夏想。
只見躡手躡腳的走到顧汐川桌前,目在他課桌上逡巡幾許,最后拿起了他眾多課本中的一本高考作文書。
夏想猶豫兩秒,終于把一只手上的卡片給塞了進去。合上書,想著放下書就趕忙就要離開。
只是,事并沒有想象的這麼幸運。
“夏老大,你干嘛呢?站在顧汐川那兒干嘛?”肖啟凡一進教室,就看見夏想一臉糾結的站在那兒,手里拿著本作文書。
聽著這一聲,夏想嚇了一跳,抓了手里差點要掉下去的書,連忙把書放回了原。
“沒,我看他這本作文書不錯,就看看。”夏想朝教室左右了兩眼,還好,只有肖啟凡來了,沒有其他人看見。
“哦。”肖啟凡明顯沒有注意到夏想怪異的舉止,見也是手里拿著作文書,遂以為說的是真的,沒放在心上。
“你今天怎麼來這麼早呀?這可還沒6點鐘呢!”夏想從顧汐川桌位那兒繞著回了自己座位,朝肖啟凡問。
肖啟凡明顯有些不好意思地咳了咳,翻了翻那似新書的國際戰爭與和平,無奈道,“這個站爭年代史實太多太雜了,只能早點來多讀幾遍了。”
肖啟凡早起背書夏想一直是知道的,但是沒有想到肖啟凡會這麼認真,從以前6點半提前到的6點,現在又從6點提前了20多分鐘。
功的道路并不擁,因為堅持的人并不多。如果夏想以前覺得肖啟凡的歷史能進步那麼多歸功于自己的幫助,現在想,這一切都是肖啟凡自己努力的結果,的幫助,微不足道而已。
12月31日這天上午的課很快就結束了,夏想和劉圓圓收拾好東西一起回家。離開之際,在等車,夏想竟瞧見不遠站著個悉的人。
“喂,找你的。”夏想用胳膊了邊低頭玩手機的劉圓圓。
劉圓圓抬頭順著夏想的指示朝著那個方向看去時,就瞧見了蔣勤同那一張帥氣的臉龐,此時那人的目盯著,火辣辣的讓劉圓圓很不好意思。
劉圓圓走了過去,小聲問,“有事麼?”
蔣勤同看著劉圓圓的小臉,想說些什麼,一時有不知道說什麼好,支吾了半天,終于憋出了句話。
“明年見!”
明年見?劉圓圓剛想說蔣勤同這是什麼奇怪的腦回路,不過突然間發現。3天假期過后,再次來到學校,卻是是新的一年了,還真是明年見了。
劉圓圓有著好笑,難得的朝蔣勤同笑起來回道,“好的,明年見!”
那邊劉圓圓他們回家的車此時也來了,劉圓圓也不能再說什麼,笑著朝蔣勤同揮了揮手,走向夏想那邊。
站在原地的蔣勤同看著那個歡快地跑向班車的影,不由角也上揚起來。
劉圓圓,我們以后一定會經常見面的!
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