然后很順口地問，“溫雪寧，你以前初中也是七中的？”

“嗯。”

低頭撿著地上的書。

“十班？”陳敘又問。

“嗯。”

陳敘胳膊肘捅了捅旁邊的陸辭，跟他說，“真的在你們班隔壁。你們班隔壁有這麼漂亮的生，還是學霸，我怎麼一點印象都沒有？”

教室里又忙又混，到都在著搬書搬桌子，他們這里的小事故擋了不人的路，所以陸辭在低頭忙著給收拾書本，暫時沒理會他們的聊天。

倒是陳敘碎子，又抬頭問：“那你初中就在隔壁，認識他不？”

他手，指旁邊的陸辭。

努力才能平靜的心跳了一下。

仍然低頭在收拾地上的書，可是余卻能覺到陸辭在看向，微抬的眉骨，幾分散漫的笑，似乎真的在等的回答。

但知道，他只是人好，捧個場遞個臺階，不會讓尷尬著接不了話。

維持著自己的平靜，只是低著頭不敢看他，語氣輕笑著，幾分玩笑似的說：“怎麼可能沒見過，就算不在隔壁，整個年級也沒有人會不認識他吧。”

陳敘一副了然的樣子，嘖嘖說道：“這家伙招搖得很，自打初一認識他，到哪都是一呼百應的，就沒人不認識他。”

然后又嘶了一聲，納悶著：“不應該啊，你績這麼好，就算你不在陸辭隔壁，我也不應該一點印象都沒有啊，咱們七中才大點兒地，一個年級就幾百個人，而且還長得那麼好看。”

一時沒接話。

周圍仍然吵吵鬧鬧，的沉默也銷聲匿跡，無人察覺。

書很快就收拾好了，另外兩個同學已經撿好了自己的書，小心地搬著桌子往旁邊搬過去，地上剩下的全都是的書本。

陸辭一起幫抱起來放到桌子上，幫把書整齊摞好。

班主任也來了，站在教室前面看著大家搬桌子換座位。

他們班的班主任是年級上出了名的兇神惡煞，陳敘也心里犯憷，回頭看見班主任來了就溜了，臨走前跟陸辭說了句放學見。

班主任威名在外，剛剛還混吵鬧著換座位，在大家都陸續察覺到他之后，漸漸消了聲音，連說句“讓一讓”都低聲音小聲說。

在這樣的低氣里，走進了自己的座位，默不作聲地整理著被打的書本。

座位漸漸都換好，班主任繞著每個座位巡視著，冷著臉讓大家老實點好好上自習，教室里靜得大氣不敢出。

這樣的繃一直持續到了晚自習的老師過來。

數學老師趕著進度，占用了第一節 晚自習給大家講課，班主任已經走了很久了，的腰背卻仍然繃得很直。

凝神的注意力里，總能輕而易舉地聽到后落筆、寫字、翻書的聲音。

陸辭在后，的影會在他的視線里。

哪怕他并不會注意。

在這樣的繃里上完了一整節自習，隨著下課鈴響，班主任也不在，教室又恢復了熱氣。

剛換了座位，有的人又能跟上個月關系好的朋友相鄰在一起，正熱鬧著說話。

同桌也隔著過道在跟朋友說話。

在這樣的哄鬧里，低頭整理著剛剛上課的題，然后聽到后：“溫雪寧。”

的筆尖一頓。

有些錯愕地回頭。

陸辭低著眼，在翻著手里幾個本子。

只是幾秒，握著的筆桿卻得很。

確認后，陸辭抬頭，把本子給：“這幾本應該都是你的吧，剛剛可能放錯了。”

連反應都變得遲緩，下意識地接過他遞來的本子，思考卻還在遲鈍地沒能相信過來，陸辭又主了的名字。

好一會兒，反應了過來似的，才慢半拍地說了句謝謝。

轉回后，才后知后覺地聽著自己的心跳咚咚。

還沒能習慣，陸辭在后這麼近。

可是相比起的驚濤駭浪、不敢輕舉妄，陸辭是沒放在心上的那一個。

他跟別的同學是怎麼相，跟就是怎麼相，所以從來不會避諱的名字，也從來不會避諱跟有什麼不能說。

他可以輕而易舉就出：“溫雪寧。”

“你今晚的英語作業寫了嗎？”

在點頭后。

他彎著好看的眼，“翻譯題你做了嗎，第三句是怎麼翻譯啊？”

拿出自己寫好的英語作業，遞給他。

他翻開看了一會兒，似乎還是不太明白，于是椅子往前拉一點，連都朝著這邊側過來一些。

他低頭，筆尖指著題目上的一句子結構。

很自然地問這里為什麼是這樣翻譯。

課間的哄鬧聲充滿了教室。

他們在教室的某一個角落里。

轉著，在他的桌子上，跟他仔細講完。他恍然大悟的神，對著笑，“真厲害啊你。”

有時候。

“溫雪寧。”

“你有沒有多的紅筆啊？”

轉頭，他彎著好看的笑，“借一下，筆沒油了。”

他也不是專門只找，他的邊前前后后都會問個遍，誰能借到就借誰的，很多事也不是非要問不可。

甚至，相比起寥寥幾句就結束的對話，邊其他格更開朗一點的生跟他說的話會更多。

小士：如果覺得不錯，記得收藏網址 或推薦給朋友哦~拜托啦 (>.