第369章 陶與瓷

Wωω.ttkan.℃O

教室裡的掌聲幾乎是沒斷過，李墨雖然和他們年紀相仿，但是知識積累的底蘊的確比他們都深厚，雙方不是一個層次上的對比。

李墨回答完關於和氏璧的問題，然後說道：“還有同學有問的嗎？”

“老師，我有個小小的請求？”坐在後面的一個長相比較清秀的生舉起手來，從脖子上拿下一個吊墜，“能不能請你幫我看下這塊玉墜是否是真的？”

這是要現場考驗他的鑑玉能力。

李墨心道不拿出一點手段來，你們還不服氣。他走到後面手接過傳遞過來的玉墜，目只是一掃，看了眼那生問道：“這玉墜是誰送給你的？”

“我男朋友，說是他家裡祖傳的，從民國時候就代代傳了下來。”

“你男朋友也會京大的學生？”

“那倒不是，他在京都另外一所大學。”

李墨將那玉還給說道：“我們一般說玉，有老玉和新玉之分，有好玉和劣玉之分。如果你手中的玉墜真是民國傳下來的那就是老玉，也就是古玉，可惜你手中的玉製作完的時間不會超過一年。”

階梯教室中立刻響起譁然之聲。

“不可能，你看看這塊玉墜中還有沁，我男朋友說要形這樣沁效果至需要百年景。”

生秀眉一皺，頓時有點不高興。

“這位同學，你也別急，我話還沒說完呢。你玉不但是新玉，而且還是劣玉，品質普通。至於你說的沁，那是人工做上去。”李墨往回走，邊走邊說道，“大家都是學霸級的，很多事你們不瞭解，但是我點撥下你們就會恍然大悟過來。關於沁，從理學角度來說，是一種質由於分子運而滲進玉中形效果，這種滲是有不規律的，越深，質分子的滲效果就越弱，這樣的現象大家都能明白吧？”

這講的很明白了，誰能不懂，這不是在懷疑他們的智商嗎？

“請那位同學再仔細看看手中的玉墜，看看它部的沁有什麼特點？”

不但在看，前後左右的同學都頭想要看看。

“像不像是人爲做進去的？”

“還真是，你們看這玉墜的沁幾乎是形一片一片的，有一定的規律，沁分佈不自然。”

“我去，你男朋友太賊了，拿一塊破玉就想套牢我們京都的才，簡直是妄想。”

“學妹，趕快和你男朋友分手，我們京大的才子多得是。”

那同學神難看的坐到椅子上，將那塊玉墜塞進隨攜帶的小包裡。

李墨回到講臺旁，善意的提醒道：“同學，你那塊玉墜中的沁是一種化學質，所以表面看起來的效果非常濃豔漂亮，但是佩戴時間久了會影響到人的健康。如果你是戴的，可能還會引起皮病。當然，如果你心中還有疑慮的話，我們歷史系的專家多了去，你可以去請教他們。”

“不用了老師，我相信你說的。這塊玉墜我戴了一個月左右，口的皮一直會出小紅點。塗了藥膏也只是緩解，一旦不塗就會繼續發作。現在看來，都是這塊劣玉引起的。”

“既然如此，那我們就過這個話題。其實我的專項是瓷，但是到目前爲止，我們還沒轉回到這個重要話題上來。下一個提問的同學要注意了，不能再偏離正常軌道。”

李墨打開教案，如果沒有人再提問，那自己就拋出一兩個觀點重點講講瓷方面的知識點。

“老師，我能提問一個問題嗎？”

在第一排最左邊一個小個子同學怯生生的舉起手來。

“當然，你想問什麼？”

“我認識一個長輩，他家裡有個唐三彩，找了好幾位專家鑑定過，都說是贗品，但是我那位長輩卻否認，堅持說自己的是唐三彩真品。而那些專家鑑定爲贗品的理由都是一樣的，說我叔叔手中的唐三彩是瓷，而不是陶。我想問的話，唐三彩到底是陶還是瓷？”

李墨大有深意的看了眼那個生，看來口中的長輩很可能就是至親。不過也沒打破砂鍋問到底，而是回道：“首先我要提醒一下，如果你那位長輩手中的唐三彩是真品的話，那可是價值驚人。在沒有最終確認它到底是真品還贗品之前，還是要保護好它。”

“在回答這位同學的問題前，我們首先要了解陶和瓷到底有什麼區別，他們之間又有什麼聯繫？其實這個問題就算現在不提出，在後期的課程中也會重點講到。”

李墨打開礦泉水喝了幾口，然後說道：“瓷是源於陶，而於陶。瓷和陶最大的區別就是它們的燒製溫度不同，陶用的是低溫，而瓷燒製溫度必要要達到1200°。低於這個溫度的燒製出來的就是陶，反之則是瓷。兩者因爲燒製溫度差異極大，使得表面的瓷化效果也有明顯的區別。”

“那麼唐三彩到底是陶還是瓷，目前從出土的樣品來看，加上一些文獻資料佐證，唐三彩屬於低溫陶，它是一種陶，全名是唐代三彩釉陶。唐三彩的主要釉有黃，綠，白，褐，藍，黑，其中以黃綠白三彩釉陶比較常見。”

“至於你長輩手中的唐三彩是真是假，還需要進一步的鑑定。”

李墨撿了那多麼的好東西，可唐三彩也僅僅遇到一件，還從京大倉庫中翻出來的已經損壞的，十分可惜，但也從側面反應出唐三彩的稀和珍貴。

“如果沒有繼續提問的，那我就順著剛纔的話題繼續往下說。”李墨輕輕咳嗽一聲，“剛纔說到了瓷和陶的區別，那瓷什麼時候開始鼎盛的呢？是到了宋朝，宋朝有史上最著名的五大窯.”

隨著他的講解，所有人都聽得很迷。

時間過得很快，隨著鈴聲響起，一小節公開課結束。

“各位同學，我的課程會在下一週正式開始，如果興趣的話可要抓報名，下課。”

李墨夾起教案面帶笑容走出階梯教室，在隔壁教室中觀看直播的諸位教授老師也走出來。

“李老師，這節公開課講的不錯。記得我當年上的第一節公開課時，那張的呀，後背的汗就沒幹過。”張教授讚許的說道，“你的表現遠遠超過我們的預期。”

“老張，你還好了，我當年上了一節公開課後，在家裡躺了一天才緩過神來。”

朱昌平也想到了剛爲講師時發生的事，他輕輕拍了下李墨的肩頭：“你做的很好。”

(本章完)