駱靜語微紅著臉，手指按在的，眼神特別深邃。

占喜明白了，低著聲音興地說：“哇！我明早聽聽看，幫你證實一下！”

駱靜語有些不安地比劃道：【但好像不會媽媽。】

占喜一點兒都不在意：【網上都說‘爸爸’比‘媽媽’容易說啦，悅兒先爸爸很正常。真好，咱兒終于要開口說話了。小魚，你高興嗎？】

駱靜語抿著笑得很淺，心里是難以言喻的滿足，看著妻子的眼睛，輕輕地點了點頭。

駱悅爾真的學會“爸爸”了，占喜告訴駱靜語，得很標準，第四聲，不是那種無意識的發音。知道“爸爸”是誰，的時候眼睛追著駱靜語，“爸爸爸爸”得特別開心。

從這天開始，悅兒仿佛開了竅，很快就學會“媽媽”，“爺爺”，“舅舅”、“姑姑”、“哥哥”……

占喜和駱靜語商量后，請來一位普通話很標準的阿姨，讓白天來家里幫公婆一起帶孩子。阿姨的工作容不多，占喜對最大的要求就是——多對孩子說說話。

沒想到，阿姨是個東北人，有時會有口頭禪，悅兒不知不覺就學會了幾句東北話。一歲半的小姑娘開口就是“咋整啊”、“老稀罕你”、“嘮嗑吧”……把占喜弄得哭笑不得。

會專門教悅兒學手語，從最簡單的話語開始，說話時會加手勢，教悅兒做，至讓看得懂。

駱靜語對兒打手語時占喜會幫他翻譯，告訴悅兒，爸爸剛才說了什麼。

在這樣日復一日、耳濡目染的學習下，悅兒漸漸的可以和爸爸有一些手語對話。駱靜語問“你吃飯了嗎”，會用手語回答“吃了”；駱靜語問“你想出去玩嗎？”悅兒會點頭又比劃“想”。

悅兒一天天地長大，出落得越發活潑可，是個人見人的小姑娘。

占喜偶爾把帶去禧魚茶室，樓上樓下跑個不停，勸都勸不住，有時候會不小心摔一跤，哇哇大哭起來，一樓的服務生趕在工作群里發微信：【駱老師，占姐，小公主摔跤啦！】

沒幾秒鐘，駱靜語就從樓上跑下來了，悅兒哭哭啼啼地撲進爸爸懷里，還不忘打手語：【爸爸，我疼！】

駱靜語蹲在兒面前，神焦急地上下打量，服務生在邊上嘆氣：“你別跑別跑，你非不聽，和爸爸上樓乖乖待著去，別到樓下來搗。”

悅兒嗚嗚咽咽地哭著，駱靜語看沒摔傷，臉沉了一些，打手語說：【樓梯不可以玩，很危險，不可以再跑。】

悅兒一邊打手語一邊說：【爸爸，你陪我畫畫。】

駱靜語點點頭，牽起兒的小手上樓，占喜在辦公室里對著電腦忙工作，看他倆進來，回頭問：“搗蛋鬼，摔疼了嗎？二樓都聽見你的哭聲啦。”

岳奇在邊上笑，悅兒噘了噘，跟著爸爸進工作間，駱靜語找出畫紙和油畫棒，父兩個并肩坐下，他問兒：【畫什麼？】

悅兒說：“畫花。”

駱靜語瞇了瞇眼睛，又問一次：【我知道畫畫，畫什麼？】

和一般小朋友雙手托著下扮一朵花不同，悅兒的右手五指撮合，指尖向上移著放開五指，這是很早就學會的一個詞，是“花”的手語。

重復道：“畫花呀！”

駱靜語笑了，拿起一支綠的油畫棒，在畫紙上畫起葉子來。

悅兒喜歡和爸爸一起畫畫，因為爸爸畫畫特別好。還喜歡和爸爸一起做手工，爸爸會給摺紙，是各種小的造型！做漂亮的風箏，飛得好高！做南瓜燈籠，會亮！給洋娃娃做小服，小子……爸爸的雙手是萬能的，什麼都會做，還用大紙箱給做過一個小房子。

悅兒抱著禮鉆到房子里，房子有門、有窗，上面還有煙囪，悅兒覺得就像個城堡一樣，在小窗戶上讓爸爸也鉆進來。

駱靜語蹲在房子前對搖手，打手語說房子太小啦，爸爸鉆不進去。

悅兒的小手也打手語：【爸爸你以后給我造個大房子！】

駱靜語點頭，抬手回答：【爸爸媽媽是要買一個大房子，帶院子的，到時候爸爸給你做個秋千，好嗎？】

悅兒拍手歡呼：“哇！好呀好呀，我想要一個樹屋！”

“樹屋”的語很難懂，大概是看到爸爸表比較迷茫，悅兒心地用手語重復了一遍：【樹的房子。】

駱靜語明白了，比個“ok”，表示沒問題。

他和占喜的確打算再買一套房子，是郊區的排屋，不算投資，就想著將來可以養老。

駱靜語對池江先生的別墅印象深刻，也很羨慕占喜老家的自建小樓。和妻子并肩躺在床上，他滿懷憧憬地對打手語說，他好想要一個院子，可以種滿花草。以后他老了，眼睛花了，做不了燙花后就打理花草，寫字畫畫，做做不那麼費力的手工，說不定還要幫悅兒帶帶孩子，退休生活也能富多彩。

占喜差點笑死：“駱老師，您才三十出頭怎麼就想著退休后的事了？咱們可沒像沈姐那樣財務自由啊，這還得斗好多年呢！趕起來去搬磚吧！”

往駱靜語屁上拍了一下，男人只能嘆口氣，默默地起了床。

駱悅爾小朋友上兒園前從未上過早教班，因為陪玩的人實在太多，爸爸會教畫畫做手工，鐘鵬叔叔教做小餅干，皮皮蝦叔叔會教唱歌，媽媽除了教手語，還會教簡單的英語，堪稱“三語教學”，所以小姑娘從來沒覺得無聊過。

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