牛開懷很無語。

他就知道，沈逸塵送過來的能是什麼正常孩子。

沈惠？還不如沈玥呢！沈玥至只是睡覺，只是有點懶，這沈惠，沒禮貌的程度快趕上那個神經病老五了！

怎麼辦，老牛我啊，今天不發這個火，就要被氣病了。

“沈惠......”牛開懷剛剛開口，對上沈惠十分平靜的眼神后，又將原本要說的話了下去，轉而順著沈惠的話說，“沈惠同學如果不愿意做自我介紹那就課后同學們自己互相了解吧，我們開始上今天的課程。”

牛開懷轉過去在黑板上寫字，看起來十分平靜，可沈玥知道，這是老牛在憋大招。

沈玥開始給沈惠傳紙條。

【惠惠，像剛才那樣對老師說話不可以】

沈惠拿到紙條，看了一眼，沒有在紙上寫，而是直接對沈玥問，“為什麼不可以那樣對老師說話？”

沈惠確實曾經向往過學校的生活，但向往的生活里從來就沒有老師這兩個字。

老師對而言，是消耗品。

那兩個人說，老師只是用來增強自己實力的工，要打倒每一個教育過的老師，將老師上的知識全部據為己有，這樣才能登向更高的山峰。

不要對老師有所期待，那沒有任何意義。

沈惠說話的聲音沒有著，牛開懷原本準備今天先放沈惠一馬，但沈惠這麼擾課堂秩序他就知道自己必須得出手了。

他作為班主任要是都不出手，那還有誰能出手？

“沈惠同學，你好像對我上的課有很大的意見，既然這樣我不講了，你上來講。”

牛開懷話音一落，所有人的眼神都看了過來。

沈惠是個新同學，雖然還沒有來多久，才來了十幾分鐘，但班上基本上每個同學都記住了，就從拒絕了自我介紹，還在課堂上無緣無故大聲喧嘩開始。

沈玥看到這一幕，倒是不意外，也毫不擔心。

牛老師，管管自己這種“好學生”還行，但對于沈惠這種boss級別的人，他管不住。

沈玥已經看到了結局，但現在不準備開口，要讓沈惠親眼看到自己這樣做的后果，才能讓明白為什麼不能這樣做。

一般來說，如果老師突然對著吵鬧的課堂說，你們這麼吵要不你們上來講，學生都會在這句話的力下變得安靜，畢竟誰也不想在課堂上講課。

但這種一般對特殊班無效，對沈惠更加無效。

沈惠從出生開始，就在不停地被開發大腦，開發大腦最簡單的方法就是不斷地學習，用腦，用腦到了一個臨界值后，配上藥，對腦部進行開發，然后再清醒，再到臨界值，再開發。

是以，從沈惠記事開始到現在，已經有了至200個老師，每個老師擅長的領域都不同，每一個領域都很深奧，而當自己鉆研了這些領域后，都會安排和這些老師進行一次比賽。

如果沈惠贏了，這個老師將會從那天開始消失，如果沈惠輸了，就會被增大用藥量，那會......生不如死。

沈惠不習慣睡覺也有這個原因。

的大腦已經習慣了不到臨界值就不睡覺，唯一能夠屏蔽掉大腦習慣的，是和信任的人一起休息，只有這樣，沈惠才能在不是臨界狀態下眠。

沈惠對老師這兩個字沒有好，對牛開懷也是。

聽到牛開懷這帶著賭氣分的話，沈惠沒有毫猶豫，直接走上講臺和牛開懷對視，“我來講當然可以。”

的眼神落在黑板上牛開懷剛剛寫好的一道題上，明白了牛開懷的上課容，“單獨求解高階導數本沒有任何意義，高階導數應該結合時間，位置，速度去觀測。你現在教的東西，是紙上談兵。”

牛開懷：？

哇，這個沈惠......不僅真的要教還把他訓了一頓？

牛開懷覺得今天這件事足以當選他這一輩子遇到的最離譜的事件沒有之一。

被15歲的小孩質疑了教書教的不好他的臉都要沒有了！

不過，牛開懷一向想的開，還好今天第一節課是自己來上的，自己老牛一只，遇到這種況還能堅持，要是遇上小蝶老師那種臉皮薄的，現在已經開始哭了。

而且，聽課也有聽課的好，這樣他就有足夠的時間給其他老師寫關于沈惠的記錄了。

牛開懷這樣想著，就走下了講臺，一屁坐在了沈玥旁邊，對沈惠抬手示意，“沈老師，請開始吧，讓我看看不是紙上談兵的數學是什麼樣的。”

原本在課堂上無比活躍的特殊班，在這節課開始后，就達到了從未有過的寂靜。

覺，沈玥的妹妹，和沈玥......好不一樣啊。