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《大唐神級太子》 第三百六十三章 1教就會

面對著眾兄弟懟李孝常,讓李承乾是心舒服得很。五個弟弟總算沒有白教。

這時長孫皇后輕聲的對著李世民道:“這惲兒,自從來到高明這裡,品行也變得不錯了,高明真是教導有方啊!”

從上面的表現上來看,李惲沒有因為王貴妃的事而怨恨李承乾,而是與李承乾站在同一戰線上。

“兄弟自然要如此,莫要重蹈朕的覆轍啊!也是難得可貴多了!”

“陛下放心,以高明之能力,定能理好兄弟之間的關系。”

“但願如此,怕是人一長大心就會變,希他不會變了。”

人的心態會隨著時間的推移而慢慢變化,小時候是乖乖男,長大以後可能就叛逆。

但是李承乾不一樣,他的心態穩的很,他自己有一個完整的世界觀,有自己的追求!

長孫皇后點點頭。

“也是,至於其他像泰兒與恪兒說話的方式與思維已經十分向著高明了,如此一來,我皇家之後,全是高才也!”

李承乾說話的攻擊十分強大,十分擁有狼,但是他也是分場合。

“這一點,眾皇子都隨朕啊!”

不要臉,十分不要臉,李世民敢說這種話,真是十分不要臉。

但長孫皇后可不敢說,一邊的李承乾早就將李世民罵了一遍,什麼好的都隨他,明明是自己教出來的好吧?後天的才有決定作用好嗎?

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但是他也沒有反駁,反駁這個沒有意義,人們看的到。

接著,李世民說道:“好了,大家看看高明表現吧!”

他再不出口,李孝常恐怕無地自容,再怎麼說,李世民也要照顧一下他的

所有人才停了下來。

也沒有人去管這拚音是否是外邦文字,因為那不重要,重要的是它可以讓一些事變得簡單。它讓更多的人可以識字!

李綱算是這裡年歲最大的存在。

他補了一句:“老夫活了這麼久,還是第一次見識過這種識字的方法,想當時,真是吃了不的苦頭,如果早些時候有這種東西的話,那老夫可能在文學的造詣上會更高才是。”

人們花費在認字上面的時間遠遠超過了做文學的時間,有些本末倒置,或者說是沒有更好的方法。

孔穎達也點頭。

“這拚音真乃是利國利國之神也,如此一來,往後百姓識字就容易得多了。”

以後文盲只會越來越,大唐會越來越強大。

他們在討論著關於拚音的一切,這些東西李承乾隻講過一遍,他們都記住了,這一點人們竟然沒有懷疑什麼。

但是李承乾知道,這是授業能力起了作用,一切都那麼順其自然。

當然,他還有許多沒講的地方。

所以李承乾接著道:“拚音的使用上,我再和大家說明,十分簡單,在場的各位被邀請的都會一學就會。”

於是李承乾便在黑板上寫了聲母23個:a、o、e、b、、、f;韻母39個,聲調4個,並且教導他們如何讀音。

以前平、平、上聲、去聲……

並羅列出大量的事例……

人們聽得是津津有味,三百人之中,每一個人都記住了,也沒有一人是有疑問的,因為李承乾的授業能力,只要講過一遍他們就會理解,如此一來,李承乾教起來,也是十分的輕松。

並且隨他的形,開始朗讀:a、o、e、b、、、f……

大家可都是十分的專注認真,除了三百人之外的數人,他們如同鴨子聽雷一般在聽著李承乾講著課,並且不時的打著哈欠,因為他們完全聽不懂啊。

這是什麼鬼?

最後,李承乾說道:“大家看看字典上的前幾頁,上面有關於這些聲母和韻音的介紹,以前怎麼書寫,經過我這麼一教你們可都會?”

李泰先是道:

“不知為何,今日皇兄所教習的,我一聽就會!”

李惲說道:

“是啊,比孔師教的還要好!”

如此說孔穎達,換作是以前,他早會說:老夫不幹了,請陛下另請高明吧,可李承乾就是高明啊。而且李承乾的才學已經讓他們震撼到了。

不僅是五個皇子有這種覺,還有其他人也是。

“是啊,學生經過老師這麼一說,茅塞頓開,十分神奇,這種覺也只在小時候有過!”

儀亦是如此道

不僅是他們,還有二百多名老師更是如此,他們紛紛議論開來,有種聽君一席話,勝讀十年書的覺,這是一一個讓人回味的課。

就連李世民也是深有會。

“今朕能聽得高明授業,也算是習得不新思維,讓朕覺得,大唐當包容天下萬,一切有利於大唐的東西,我們都要學習之!此拚音對於大唐有用, 你們這些老師們,可要好好教導下一代,大唐就靠你們了!”

李世民的話讓眾人是不得不從,連連應是。

長孫皇后點頭。

“是啊,高明將是我大唐之楷模,大家要好好學習才是,連陛下都如此謙虛,你們這些做文章的,還有什麼理由不謙虛?有空得多和高明請教一下,此為良師也!”

李承乾聽了十分之爽,覺現在已經過了一個半時辰了,剩下的時間還有半個時辰,在這半個時辰,他還要講明另一些東西,為的是以後能夠更好的推廣教育。

要知道這些人全是老師啊,哪怕僅是以一對三十人的學生,擴大一下,第一圈就會有六千人能夠習得拚音,如果再來個三十倍呢?不用幾,就完全可以讓整個大唐都推行拚音。

今天的收獲不錯,李承乾收獲了大量的羨慕的眼,當然,今天他想做的,還沒有達

不等他進行下一步行為。

李孝常卻道:“若是讀書人不解一個字怎麼念的話,那麼是否要翻爛整本字典?而且這字典我們完全看不懂,這寫的是什麼!”

對於李孝常的話,眾人竟然深有同,有了拚音那麼要怎麼查字?不然字典的作用是為何?

李承乾剛要準備說呢,現在既然李孝常說到點子上了,那便是極好的。

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