聯繫了白浮生想要參加虎魄研究院舉辦的概念賽后,封棋當天就收到了新的課程表。
接下來由他來帶領22屆的功法一班參賽,期間每天一節課。
並且當天就掉了功法一班的能訓練課,給他安排了一節功法教學課程。
對於能否獲得概念賽的冠軍,封棋非常有信心。
他是拿未來功法系去參賽,這些知識容不是概念,已經是完善的修鍊系框架的一部分容了。
所以哪怕同期參賽的天才如雲,他也能輕鬆取勝。
別人靠實力,而他靠外掛,毫無可比。
第一節功法課在下午一點,還未上課前,他坐在書桌前翻開筆記本,開始規劃未來。
對於未來的規劃,核心思想永遠都是:
現實茍住,未來浪。
這也是不得已的辦法。
現實是未來的基石,如果現實中的他走錯了,就可能導致未來出現無法挽回的後果。
舉例來說。
現實中的他因為意外了人類叛徒,那麼往後每次進未來夢境,未來的他開局起點就是人類叛徒,這是一個近乎必死的局面。
所以想要保證未來的他有更多的選擇,能探查到更多有用的信息,現實中的他必須穩住不能浪。
但不能浪指的是不作死,並非是不能高調,例如不去接猩紅研究院,或是調查神組織之類的敏事。
至於為天才可能被暗殺,是他必需要承擔的風險。
這麼做是為了推人類修鍊學發展,以及往後科學發展必須要走的路。
如果現實中無所作為,僅憑未來的他再努力,也無法解決人類現在面臨的困境。
在現實世界中傳播修鍊功法等容,推的是人類文明整的發展進程。
而未來的他尋找的是潛藏在人類文明中的毒瘤,並想辦法將他們拔除。
雖然方向不同,但都十分重要。
如果說現實中的他是站在三岔路口面臨抉擇的抉擇者,那麼未來的他,就是依次探索不同岔口前方事的探路者。
沒有現實,就沒有選擇的餘地。
沒有未來,就沒有試錯的機會。
兩者結合,他才能為人類文明的未來找到一條真正的出路。
思索片刻,他提筆開始在筆記本上書寫對於未來的規劃容。
此刻他腦海中有兩個對於未來規劃的參考選擇。
第一個就是讓未來的他茍住,只要未來的他活的足夠久,活到沐晴叛變,以及林染創造功法的那一刻再出面去阻止,這樣必然能使未來發生翻天覆地的變化。
也能了解到沐晴叛變的真相。
但這一步有很多潛在風險。
首先就是,未來的他當真能茍到那時候嗎?
從第一次進未來夢境開始,他的壽命就如同被套上絞繩的垂死者,並且半隻腳已經懸空,總有意外令他離奇死亡。
所以是否要選擇茍活,在深思慮后,他選擇了放棄。
最終他還是選擇了第二個方案,讓未來的自己去冒險,來獲取更多的報與信息。
至通過這麼做,他已經獲得了很多有用的信息。
從最初沐晴叛變的疑雲,到發現猩紅研究院可能是植在人類文明中的毒瘤,再到暗中神組織的存在,乃至藏的臥底學生,等等。
這些重要信息,都是通過未來的他冒險獲得而來。
書寫中,筆記本上多了五條對未來的留言。
一、繼續組建組織,但始終留一個心眼,必要時候給每個學生提供不同的報,幫我篩選出哪個學生才是臥底狼人。
二、如果一定會死,可以選擇將郵箱給一個你信得過的人,並告訴他你的,由他來繼續留言。
三、求求你生個孩子吧,你不生我哪來許可權賬號啊,每次讓你生你都不生,讓你生個後代就這麼難?哪怕你什麼都不做,就給我留個後代也好啊,許可權賬號太重要了!
四、關於沐晴,繼續試著影響,無論的真正目的是什麼,還是要勸阻不要踏出那一步。
五、努力學習,天天向上,失去外掛必然會有強烈的落差,雖然你無法和林染、沐晴這類歷史級別的天才相比,但你還是要相信自己。
留言結束后,已經是中午了。
合上筆記本,他離開了宿舍徑直往學府餐廳走去。
對於乾飯,他總是充滿了期待。
這個世界有許多好的事,其中之一就是食。
……
與林染以及沐晴在閑聊中結束了午飯,封棋回到宿舍。
簡單休息了一會,他就起徑直前往功法一班,準備上課。
來到功法一班,此時班級已經坐滿了學員。
甚至走道里都站滿了其他班級的學員。
通過課程表的變更得知封棋來功法一班上課的消息,大量提前得知消息的學員聞訊前來圍觀聽課。
對於封棋的學識,上過課的學員們都是發自心地到欽佩。
從最初轟星城學府論壇的《猛虎拳》,再到後續的功法講解,每一次封棋都能給學員們帶來嶄新的功法學知識點,讓他們對於修鍊功法有更深層次的了解。
所以他的課,也是現在星城學府學員們最喜歡的課。
每次課堂上講述的容,都會為當天熱議的話題。
邁步來到講臺桌前,著下方的學員們,封棋笑著開口道:
「同學們好,接下來準備上課,這節課我們講功法研究的理論基礎。」
說著他點開講臺桌上的控臺,打《功法研究基礎理論》,頓時黑板上浮現對應的字幕。
正式開始上課前,他的目環顧下方,忽然發現了角落竟然坐著一個悉的影。
此人正是林染。
功法研究理論基礎課是你能上的嗎?心裡就沒點數?
想到這裡,他當即開口道:
「開始上課前,麻煩最後一排角落第三個,對,就是那個著腦袋的同學,請你先出去!」
此刻在角落的林染聽聞,頓時表委屈。
在封棋的注視中,他只得灰溜溜起離開,眼中滿含不舍。
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