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苗曼凝也是撞破南墻了打算，話說到這個份上了還不走。

顧北淮也不理，低頭繼續整理作文關鍵要素。

最終，是工作人員沖進來，將苗曼凝帶了出去。

再不出去，網上都要炸了！

顧北淮越來越多，全部沖進來戰斗，那幫一個個不饒人。

苗曼凝各方面業務能力，確實夠不到能搭天王的邊。

工作人員將拉到一邊，語重心長道：“你又不是南向晚，你別湊上前，顧天王的脾氣你不知道嗎？”

苗曼凝臉更白了，為什麼要提南向晚？

工作人員：“南向晚可以跟顧天王相，那是因為業務能力強，顧天王對有才之心，謙讓！不是顧天王脾氣變好！懂？你這手腳的直接上去蹭熱度，是想被罵嗎？”

苗曼凝：“知道了。”

低頭，徹底放棄。

工作人員走后，苗曼凝打開微博。

果然，就這麼一會會兒的功夫，就好多人在罵。

而南向晚的微博卻一片表包刷屏，明明跟顧北淮獨一上午，卻沒有一個北帝在罵南向晚。

為什麼？

顧北淮的不都是毒唯嗎？

們為什麼不罵南向晚呢？

不公平！

…………

南向晚一覺睡醒，下午兩點半。

神抖擻的起床，繼續開干！

顧北淮還在那個教室里，中午還是工作人員看不下去送了盒飯過來。

中間他甚至都沒有起，一直在整理。

南向晚推開直播教室的門。

顧北淮這回抬頭了，看到是南向晚后，表好了些。

他指著那張單獨的課桌：“下午練習作文，那十篇模板你先背一下。”

南向晚低頭一看，10篇作文模板，一水的語運用和文字拼接。

全背下來？

南向晚抓耳撓腮的，表痛苦。

這比自己腦子想強！

于是開始背！

彈幕——

：哈哈哈！晚寶表簡直是背課文時的我本人！

：一臉痛苦的開始背！笑死！

：下午不做其他試卷了嗎？我還想跟著一塊兒刷題呢！

：前面的你可以跟著背課文！

：行叭！高三考生都沖沖沖！加油！

……

彈幕再次一片和諧，一正能量直沖天靈蓋。

顧北淮的都看的一愣一愣，然后無話可說。

南向晚的，確實有毒！

帶著一塊兒學習可還行！

太正能量了，罵不起。

……

南向晚確實記憶力不錯。

顧北淮給出的模板都是有公式的，相互可以聯系起來，背起來很容易找到規律。

南向晚很快就發現了訣竅，漸漸抓住了核心。

一小時，就背完了！

顧北淮又拿出一個考題：“以夏天為主題，寫一篇八百字的小故事，你說說看思路？”

南向晚快速在腦子里找到剛剛背的模板和公式，答：“夏天的關聯詞是蟬鳴、呱聲、蚊子還有西瓜，聯系起來就是我被蚊子咬了，想出去買驅蚊水，結果路過旁邊的水果店，饞了，忘了買驅蚊水，買了個大西瓜回去，晚上又被蚊子咬，心煩意，聽著呱聲和蟬鳴睡著了。”

顧北淮：“……”

彈幕——

：哈哈哈哈！哈哈哈哈！

：這故事的編造能力？一絕！

：神特麼路過水果店忘了買驅蚊水就買了西瓜！

：大西瓜！哈哈哈哈！

：笑死！這腦回路！

：真別說，這故事有意思哈哈哈！出其不意！

：出其不意+10086

……

顧北淮深吸一口氣，繼續引導：“多加一些形容詞，語和詩詞。”

南向晚：“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說年，聽取蛙聲一片。”

顧北淮：“有關西瓜的呢？”

南向晚：“好大一個瓜！”

顧北淮：“……”

彈幕——

：哈哈哈哈！顧天王的表眼可見的無語！笑死！

：笑噴了！好大一個瓜！

：我看你像呆瓜啊晚寶！哈哈哈！

：晚寶真是個呆瓜！

：像個瓜！

：我突然期待未來幾天的直播了，我想知道天王會被南向晚折磨什麼樣？

：哈哈哈前面的是魔鬼嗎？

：雖然心疼哥哥，但南向晚真的太搞笑了！什麼鬼哈哈！

：前面的要不要加我們板磚大軍？不虧哦！

：不了，我哥哥毒唯。

：哦，再見！

……

顧北淮嘆了口氣，繼續：“有關‘工匠神’為主題的作文要點是什麼？”

南向晚：“結合時事！引著名人范例來寫！”

顧北淮：“比方說呢？”

南向晚：“匠心就夢想！匠心是種執著！老一輩的工匠袁隆平大人！”

顧北淮：“前面很好，把大人兩字去掉，任何人后面都不要加這兩個字。”

南向晚：“哦……”

以為加上是尊重呢！

看了事跡和人介紹后，南向晚對袁隆平是非常崇拜的。

國之棟梁！

顧北淮繼續問：“建黨100周年國作文怎麼寫？”

南向晚雙眼亮起：“振興國家，不負韶華！寫青年斗的心路歷程，為國家效力，為百姓分憂！爭當未來的國家棟梁！”

顧北淮微笑：“很好。”

有關國的，南向晚似乎更喜歡一些。

那就希高考作文，是以建黨100周年為主題吧！

接下來顧北淮又講了一些，甚至拿出往年高考滿分作文為案例，一行一行的給南向晚講解。

什麼排比句，什麼修辭手法，什麼形容詞還有緒渲染。

講的特別好！

南向晚聽的很認真，發現戰友講課比南朝強多了！

簡直不是一個級別！

南朝教寫作業都是各種瞎扯或生搬套，但顧北淮卻很懂方式，并且利用了公式規律法，將關鍵詞提出來，聯系各個重點要素之后，將在其串聯在一起。

這樣一來不會寫的突兀也不會虎頭蛇尾，將一整篇文章分割好幾塊來寫。

顧北淮：“一定要記住，首尾呼應，前面渲染緒，后面烘托主題，最后點睛，知道了嗎？”

南向晚：“知道了！”

此時正在看直播的觀眾們，也有好多學生在做筆記。

他們發現顧北淮講的很通易懂！

于是，直播畫風再次正能量。

一群學生開始起好學！

彈幕——

：謝顧天王教學！

：學到了！我就是作文不好，這一課講的讓我茅塞頓開！

：求節目組讓顧天王以后天天來好嗎？我想聽他講課！

：救救高考的孩子們吧！顧天王講的太好了！

：我覺聽完這課，作文能拿55分！

：我爭取沖個滿分！