王風給轎子裡的那孩子寫了一首為你寫詩，還折紙飛機，飛進了那孩的轎子裡。

以他現在的實力，想讓紙飛機飛哪裡就飛哪裡，想讓紙飛機停哪裡就停哪裡，非常容易。簡直可以說是隨心所。

將紙飛機飛進那孩的呢轎之，並非難事。

但是，隨即，轎子裡就飛出了一篷碎紙屑，王風當然知道那是什麼，那是孩把他給寫的歌，給一把撕掉了。

傷心啊！王風是心裡暗歎。流行歌曲想勾搭小姐姐，哪裡有這麼容易？這個時代，並不是流行歌曲吃香的時代。

沒辦法，還是投其所好，這個時候的人們，都是喜歡寫一些曲詞，他還是也抄一段古詞給轎子裡的那孩，以示自己其實也是學富五車，才高八鬥吧！

王風隨即又用鵝筆，寫了一首九張機，折紙飛機，再次飛進了那孩的轎子裡。

王風這樣做，可以說是行為很是輕佻，簡直就是無禮。但是，這裡可是大理。

在大理，走在路上，看到心儀的姑娘，互相表示一下意，那並不是如何唐突的事。

大理的火把節上，年輕的孩子，如果看到喜歡的男孩子，還可以直接拉走，鑽小竹林呢！

他們這邊，風氣可是和中原不同。所以王風才是這麼放肆的。

不然，王風怎麼會這麼做？

那轎子裡的孩把王風的“為你寫詩”撕了，猶自氣恨難平，現在的人一點都不學好，書也不讀了，就裝，太輕浮了。

以為字寫得多，就是有才華嗎？完全不是那麼回事呢！

為你寫詩，那首詩字還多的……

心裡正這麼想呢，冷不丁又一個輕巧的紙飛機飛進來了。外面的那小子，輕薄油，這是肯定的。但是，他倒是也真手巧，還會折這麼一個翩翩能飛的東西。

紙飛機的折法，倒是讓這孩子對王風有些佩服，外加好奇。

只不過，這回他肯定還是給丟過來一段什麼“為你唱歌”之類的惡心的東西。看他前面那一首，簡直不知所謂。這種人，哪裡能寫出什麼好東西來？

把飛機拆了，紙上又是麻麻很多字，這家夥，就是會湊字數。真以為字多就代表有學問。古人一字千金的道理，他不懂嗎？

轎子裡的孩，對王風心裡已經有點鄙視了。

而看完了王風寫給的這第二首詞，的鄙視變大了。

就見這第二首詞是：

九張機

這三個字，和下面的一大堆字，又是隔開的。接下來才是正文：

一張機。織梭景去如飛。蘭房夜永愁無寐。嘔嘔軋軋，織春恨，留著待郎歸。

兩張機。月明人靜聲稀。千萬縷相縈系。織一段，回紋錦字，將去寄呈伊。

三張機。中心有朵耍花兒。紅綠春明。君須早折，一枝濃豔，莫待過芳菲。

四張機。鴛鴦織就雙飛。可憐未老頭先白。春波碧草，曉寒深，相對浴紅。

五張機。芳心與巧心期。合歡樹上枝連理。雙頭花下，兩同心，一對化生兒。

六張機。雕花鋪錦半離披。蘭房別有留春計。爐添小篆，日長一線，相對繡工遲。

七張機。春蠶吐盡一生。莫教容易裁羅綺。無端翦破，仙鸞彩，分作兩般。

八張機。纖纖玉手住無時。蜀江濯盡春波。香囊麝，花房繡被，歸去意遲遲。

九張機。一心長在百花枝。百花共作紅堆被。都將春，藏頭裹面，不怕睡多時。

這回看起來有進步，寫的是當時流行的曲詞，不錯嘛！

但是，很可惜，這不是他自己寫的。看過這首詞。隨便默寫別人的一首詞，送給，就想對示好，太沒誠意了吧！

撕了它！然後告訴轎外的那小子，做人要腳踏實地。哼！

王風又看到轎子裡面傾灑出來了一大蓬的紙屑。這……

轎子裡面的姑娘，你知不知道這是在城裡，你這樣隨地扔紙屑，是要罰款的？

王風心裡搖了搖頭，現在的小姑娘，素質太差了。真是……

素質差，人長得再有什麼用？除了討人喜歡，其它還有什麼優點嗎？但是，不過，好像孩子有一個討人喜歡的優點，就已經足夠了，也不需要再有什麼優點了吧！

算了，漂亮的孩子，素質低一點，他也就不糾結了，他有一顆包容的心，兩個人還是湊合著……他還是喜歡一段時間吧！

但接下來沒有時間讓王風再給那孩子寫詩了，因為們一行，找了一個地方休息了。

那是個街邊的茶肆，老麼麼大概是早有計劃的，到了這裡，抬轎的大漢把轎停下，然後他們自去喝茶解乏去了。轎子裡的孩，和那個小丫頭，還有老麼麼，另坐一張桌子，也在歇腳兒。

王風就在那孩的旁邊的一張桌子上坐了下來。

但其實他一過去，孩桌上的那三個人，都是一臉嫌棄地看了一眼，把頭轉到另外一個地方去了。

那老麼麼這時候心裡的想法是：小子，你已經輕薄浮浪了一路，得意不可再往了。忍讓了你一路，怎麼，還沒個完了？

那小丫頭心裡的想法是：這家夥，臉皮也夠厚的，小姐都已經撕了他幾封書，他還能黏上來，心裡素質真是過啊！

那轎中的孩子，心裡所想的，可又是不同。想：你這家夥，不學無，還想認識我？要是你能自己創作一首曲詞，說不定我還可以考慮一下。

不過，看你這樣子，就是不學無的。所以，算了吧！你還是回家去多看點書吧！

三人心裡雖然各自想法不同，但是對王風的嫌棄，卻是一致的。正所謂殊途同歸。

王風是過朋友的人，哪在乎這個呀？和煙燦都不知道生氣過幾回了，孩子嗎，分分合合，其實，們很好說話的。

因為，們很多時候，也是需要找一個小哥哥的說話的。

“我去大理的。你們去哪？”王風坐下，差博士給他倒了茶，他輕啜了一口，然後問那孩子。