關于學習績問題，除了倒數第一的羅軍和倒數第二的哈林沒甚煩惱外，連全班第二名的連舟都心煩。

因為老師的孩子即便是考好了，旁人也只會說：“你媽是老師，天天在家給你開小灶呢，考不好才奇怪了！”

若是沒考好，人家話里話外更是刺：“喲，你媽就是老師，還是班主任，連第一名都考不到，太不中用了！”

連舟目前遇到的就是這個問題——母親將所有的贊都給了文卓，對他則板起一副臉孔，說：“我給你開多小灶，人家文卓都靠自己，你看看你的績，看看人家，我都不惜的說你！”

就這樣，連舟第一次對母親產生恐懼。

在連家，為警察的連國安和當老師的戴玲都十分忙碌。很多時候連舟都是在另外幾家吃飯的，有時跟著母親吃食堂。連國安經常要加班，很多時候甚至通宵不回。家里的擔子都落在了妻子上，因此他對戴玲格外言聽計從。只要休息在家，家務那是全包的。不如此，還教育兒子在家要多承擔家務照顧母親。

連舟無語：“我也才是個小孩子呢……”

連國安道：“還記得你剛剛出生時，我一聽是個男孩，那個高興喲！”

連舟詫異：“爸，你為黨員，還是人民警察，怎麼也有重男輕的封建思想？”

連國安正喝水了，一口水噴將而出：“非也，非也！我高興的是以后家里能夠兩個男人來照顧你媽媽了。”

他說完，手攬住妻肩膀，將其擁懷中。

那一霎，連舟有種父母是真，自己是意外的錯覺。

在往后的日子里，連舟才發現這種覺本就不是錯覺。他爸在他媽面前簡直俯首帖耳、唯命是從，而他媽“教育”起老公來也如同教育自己的學生。

連舟有時會覺得堂堂人民警察在家也太窩囊了，但很多時候看到父母親那麼的恩，他也會有一由心而發的幸福之。

1990年的寒假來臨，閑在家中的戴玲將樓棟里的六個孩子召集在一起，在自家客廳里添置了兩張活式長桌和六條直背椅，以及一塊小黑板，給他們開起小灶來。

特意從在其他優秀小學任職的同學那兒找來了一些很好的試卷，另外又托在北京的朋友搞到了一些用來開拓思維的奧數教案，準備給六人組好好提升一番。

哪知那些奧數題剛剛寫到黑板上，親兒子就帶頭搗起來，嚷嚷：“老媽，這都是些什麼題呀？出題的人是不是腦子被門夾了？一個籠子里關了若干兔子和，數一數，共有頭14個，38條，求和兔子各有多只？難道這人看頭分不清和兔嗎？”

一石激起千層浪，孩子們紛紛發表“高見”。

哈林道：“為什麼要把和兔子關一個籠子里，是不是籠子不夠用？”

楊天空歪著腦袋咬了下鉛筆頭，說：“不怕它們打架嗎？小兔兔那麼可，大公那麼兇！”

楊則凝神片刻，表嚴肅地道：“14只兔子，38只，這得多大的籠子才裝得下呀？！”

連舟額上冷汗一冒：“哥們，你審題都錯啦！”

……

著客廳里作一團的場面，戴玲心灰意冷，暗咐：“都是我的錯，我錯在高估了他們的智商。居然腦子一熱給他們安排上了奧數題，還是簡簡單單做一加一吧！”

正想著把題給了，卻發現坐在最后排的文卓正拿筆認認真真地寫著，走近一看，那小子竟然在本子上畫出了一排的圈圈，一共14個圓，然后每個圓下畫了兩條豎線。

文卓數了數豎線后，又接著在前五個圓圈下再補畫了兩條豎線。

就這樣，14個圓圈中，前五個下邊是四條豎線，而后面九個圓圈下是兩條豎線。

文卓畫完這些，抬起呆萌的腦袋來，用夾雜著家鄉口語的普通話道：“戴老師，我做出來了。”

哈林幾人圍著那張圖一臉懵，唯有連舟一拍腦袋，道：“啊，我明白了！”

戴玲朝兒子一挑眉，問：“那就由你說說，文卓這圖是什麼意思？他做對了麼？”

連舟見數雙眼睛都向了自己，頗帶點嘚瑟地應承道：“行！”然后用蔥白的食指指著圖畫道：“這14個圓圈，代表的是14個腦袋。而下邊的豎線代表，正好是38條。前面五個圓圈分別每個4條，代表它們是兔子。而后來九個圓圈是兩條，說明它們是了。因此答案是5只兔子9只，文卓做對了！”

他一番解釋，其他人豁然開朗，大家頓時鼓起掌來。

文卓有點兒不好意思，戴玲道：“小卓，能給大家說說，你是怎麼想到這個作圖法的麼？”

文卓抿抿，道：“其實我一開始看到題腦子里也很，不過后來我一想，14個腦袋38條，每只兔子的肯定比多兩條。我就在紙上畫了14個圓圈，先想象它們都是，給每個圓圈畫兩條。這樣就用去了28條。而兔子和的一共38條，那麼多余的只需要按量再分給前面的圓圈每個兩條，等分完了剩下的十條后，那麼就知道四條的是兔子了，而余下的都是。”

文章緩緩說完，戴玲驚訝地著這個孩子，眼睛閃閃發亮。

從這以后，每天的基礎知識補習課，還是六人組全員出。而到了拔高奧數課時，戴玲就只讓文卓和連舟兩人參加。

像是那些移火柴棒變數，如何看著羊還要帶狼和草過河，以及一條水管進水一條水管同時出水，需要多久才能加滿游泳池，諸如此類的問題，文卓都能很快地想到解法，有些題甚至能想出多種解法。

而連舟呢，雖然沒有文卓解題時那種忘我投的鉆研神，但思維同樣很活躍，不的題目都能一點就通，舉一反三。同樣也屬于孺子可教的一類，令戴玲甚欣。

只是他玩太大了，和文卓一起連上幾次奧數課后，就被窗外小伙伴的嬉鬧聲也吸引過去了。說什麼也不肯再單獨學奧數，每天完媽媽布置的暑假作業后就跑下樓呼朋引伴，氣得戴玲干脆將那套好不容易得來的奧數題集送給了文卓，讓他回家有空多做點，遇上不懂的就來問自己。

轉眼離新年只剩下不到一周時間，星鋼廠宿舍11棟樓道里掛滿了晾曬的被褥、床單、服。

馬上要過年了，家家戶戶都準備了很多臘、香腸、牛羊、鴨、糍粑、甜酒、糕點、堅果、水果等新年里要吃的食。

文長為了謝戴玲給兒子補習，更是請人從老家帶來了一野豬，送到了連舟家。

戴玲說什麼也不肯收，只道是看文卓聰明，想讓他陪連舟一起學點數學題，兩個孩子好有個伴。

可文長說：“戴老師，別看我是個鄉下來的大老，其實我都懂，知識就是力量！您肯點撥我兒子，就是我們家的恩人。我這也沒什麼可送您的，這野豬是我堂兄他們在山里打的，比外邊菜市場買的香哩！您不要嫌棄！”

話說到這個份上，戴玲唯有收下。

等晚上連國安回了家，夫妻倆一商量，又把單位上發的一桶麥、一桶進口餅干、兩個荔枝罐頭和兩包給送到了文家。

文長和李梅自然堅決不能接，但戴玲說：“這些都是給文卓吃的，小孩子正是長的時候，需要補充營養。”

文長夫妻這才同意。

這次鄉下的堂哥除了給文長送來一條野豬后外，還送來了一個大豬頭和一副豬下水。

李梅帶著文卓在院子里收拾這兩樣東西，用煤爐子生火，架起一口大鍋，把豬頭和豬腸都清洗很干凈，然后加了鹽、味、醬油、料酒、八角、香葉、草果、大料等一起放在鍋里小火慢燉。

那香味飄散得全棟樓的人都來圍觀，楊天空等幾個孩子著鍋里煮得咕咚冒泡的豬頭有些害怕，忍不住問：“這都是什麼呀？能吃嗎？”

文卓道：“那是豬頭和豬大腸，好吃著哩！豬頭上的每一，都被我和媽媽用鑷子夾干凈了，腸子也用面得很干凈，沒有一丁點兒油花了。”

他說的時候還咽下一包口水，但小伙伴們還是投來了懷疑的眼神。

等到晚上吃飯時，楊天空和楊發現飯桌上多了兩盤不知道青椒大蒜炒的什麼。他們玩一天早壞了，兩人各夾一塊放里，只覺又鮮香又有嚼勁。

“好好吃呀！”兩個小家伙盯著那兩盤菜眼睛都直了。

明玉蘭笑起來：“這是文卓媽媽燉了一整天的野豬頭和腸，剛剛給每家都送了一份，讓大家嘗嘗鮮。你們可要多吃兩碗飯，不要辜負了李阿姨的好意。”

“嗯！我今天要吃兩碗飯！”楊宣布。

楊天空道：“那我吃三碗飯！”同時夾揮筷夾一塊豬頭口，味瞬間征服了的味蕾：“媽，好好吃呀！怪不得剛剛文卓看著就要流口水了。”

楊笑楓也笑瞇瞇道：“能住在11棟這個大家庭真好，來，玉蘭，給我拿瓶啤酒，今天我要好好喝一杯。”

這個夜晚，星鋼廠宿舍11棟每家每戶的窗戶里都飄出了野豬頭和腸的香味兒。雖然不是什麼很貴重的食，可在那個質匱乏的年代里，那樣的一頓飯在每個人記憶深都留下了好的回憶……