兩人的手機是一個牌子且外觀相似,乍一看確實分不清。桑松了口氣的同時,好奇問:“那你現在用什麼給我打的電話?”
“備用機。”
“?”
世界果然參差不齊,哪怕一個爹媽生出來的。
桑:“你哪來的備用機?你怎麼會有備用機?”
“小舅舅的舊手機。”桑落不多聊,說完就掛了電話。
桑盯著手機陷了自我懷疑,正常來算,現在應該是二十四歲,小老弟多大……來著?忘了,但應該不超過十五。
記憶中的桑落有兩種人格,對外孤僻冷漠,對毒欠打,格不算討喜。早就忘了于青春期的桑落是什麼樣子,不過按如今的了解來看,跟印象中的形象大差不差。
將手機收起來,再次跟眼的寧冽對上視線。
“……你剛才問什麼來著?”
“弟弟幾歲啊?”
“……”
這就是剛才想不起來的事。
“14?”桑不太確定。
寧冽震驚:“你連你弟幾歲都不知道?!”
說起來也奇怪,桑從始至終都記不準確桑落的年齡,一直覺得年齡推算起來很復雜,有虛實之分,有也農歷公歷之差,不過對桑落的年級倒是很有把握。
-
該買的教材基本買齊,加上林橋煙學姐給的課本,桑開始了自我意義上的一復習。對于文科,習慣畫邏輯圖,好幾本書同時涉及,分為不同的模塊相互推理補充,然后記背。
這種方式有點類似于記憶宮殿,構建了屬于自己的宮殿,從房梁瓦,到瓷磚欄桿,都有獨屬于的一套邏輯。
優劣分明,優點是記得牢,答題時思維發散廣,且可以不斷補充完整;缺點是思維量大,是構建框架就要花費很多時間。
桑琢磨了兩天地理氣地水土生之間的相互關系及涉及的細小分支,在大腦中進行頭腦風暴,想得腦子要裂開了。
地理為什麼地理?因為沒有天理。
構建了思維雛形后,從地理上獲得的并不算多的就,一遇到數學便潰不軍。
一般中午在圖書館,都用來學數學——溫習預習,鞏固錯題,上網課查缺補,限時訓練,專題強化,難題專攻。
桑全方位無死角的學習數學,有效果但甚微,能及格但拿不了高分。
概括起來就是,績平平,不值一提。
就這數學績,想跳級難如登天。
桑研究著一道導數題,第一小題求的是導數f(x)的單調區間及極值,基礎題,另設函數求導一下就能解決。
第二小問是證明題。
用了很多常見的解題方法,寫了一小部分就再也寫不下去了。
簡直舉步維艱。
繼續思索。
二十分鐘后依然毫無頭緒。
桑手撐著頭,盯著題目不停變換思路,但都在一堵堵南墻上撞死了,三百六十度無死角全撞了一遍后,桑明白了,這是一道高攀不起的題目,當斷則斷,不斷必死。
桑看了眼手表,一點四十,離上課還有三十五分鐘,一般這個點會選擇睡午覺,兩點睡醒后從圖書館回教室,走路途中基本就清醒了,接著就可以準備上課。
睡覺。
桑趴下。
沒過五分鐘,桑忍無可忍地睜開眼,眼里全是幽怨。
還是好不甘心!
直起拿起筆,又試著去寫,這下徹底睡不著了,被氣的。
怎麼想都寫不出來!
數學簡直一生之敵,不會寫的時候,要麼想睡覺要麼會生氣。
此時的圖書館一片寂靜,這個點大部分人都俯睡覺,背脊隨著呼吸微微起伏。數人還在筆,不過發出的聲音很小。
靜謐無聲,愜意悠然。
不過在這歲月靜好的氛圍里,有一只炸藥桶險些被氣,最終炸藥桶起去廁所洗了把臉,恢復了一點理智。
回來的途中,桑的視線不由自主地看向靠窗長桌的最末端,位置是空的,失落了一瞬。
視線移后猛地一頓,清澈的眸中悄然爬上欣喜。
詩人說,遇見你,是曠野的風闖進心房,是眉間的雪融進眼眶。
桑很難描述那一瞬間的覺,只覺得看見周硯的那一刻,歲月風平,時間都慢了下來,窗外輕拂的林梢見證的欣喜,落其中的熠熠生輝。
反應過來時,桑已經抱著書包,拎著卷子坐到了周硯對面。
周硯在睡覺。
桑肆無忌憚盯著他看了一會,才垂下眼去看那道導數題。
看也看不懂,寫也不會寫,睡也睡不著。
于三難境地的桑同學開始發呆,靠著椅背,視線自然地往前看,眼神失焦。
桑的專注度很高,一旦開始投某件事便耳目閉塞,發呆起來也近乎進冥想狀態。不知道過了多久,前的桌子被敲了兩聲。
“嗯?”桑驀地回神。
周硯的手還沒收回去,指節微屈著搭在桌面上,他剛睡醒,神惺忪,有種慵懶意味,開口時嗓音也低,不知道是顧及圖書館的環境,還是剛睡醒的緣故。
“發什麼呆?”
桑愣愣地看著他,好半會才察覺眼睛酸,眨了眨眼,被刺激得眼淚差點流下來。
“做題呢。”說。
桑摘掉眼鏡了眼睛,覺得眼睛要廢,本不知道剛才發呆時自己是睜眼還是閉眼,睜著眼的話有沒有眨眼。
周硯看著通紅的眼睛,神莫名:“不會做?”
“不會。”桑懊惱地說。
周硯抬了下手指,摁著卷子,將卷子拖了過去,看了一會開口道:“過來。”
“啊?”
周硯抬起眼瞼:“過來坐我旁邊。”
桑規規矩矩地坐下,就見周硯拿起筆在草稿紙上開始寫步驟。
“第一步的答案可以用一部分,另設一個函數進行求導,明確x取值范圍,進行三次導,用必達法則判斷極限是否存在,間接證明。”
周硯邊說簡答思路邊寫步驟。
“……”
原來知識流過腦子的覺是這樣,原來這就左耳朵進右耳朵出,原來這就是堅不可摧的知識壁壘。
另設函數懂,三次導也懂,必達法則雖然是高等數學里的容,但還算基礎,勉強懂。
不過全連在一起就腦子發懵。
周硯落下最后一筆,將草稿紙推過去。
桑下意識低頭去看,首先嘆了一下周硯的字漂亮,一看就很學霸。其次看他寫的容。
周硯寫得簡潔,但該有的步驟都有。桑好歹研究了一中午,看著周硯的思路順下來,突然到醍醐灌頂而幡然醒悟,有種于無聲聽驚雷的震撼。
這種知識直擊靈魂的覺實在妙不可言,桑眼睛都亮了,連忙指著周硯用必達法則的那一段:“我記得必達法則有使用條件的。”
“不能用來求解未等式的極限。”
周硯看開心的樣子,覺得有幾分意外。
他做題講究高效,往往用最快的方法,剛才講思路的目的是拓展桑的知識面,不指聽得懂,因為他記得導數是高二的知識,且他用了必達法則。
原想著要是桑聽不懂,就換種方法。
沒想到事實意外的。
收拾好準備離開時,桑笑嘻嘻道:“學長,留個聯系方式吧。”
頓了下,桑連忙補充:“麻煩了你很多次,想找機會請你吃頓飯表示謝,因為平時不太見得著,留個聯系方式比較保險。”
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桑回教室的路上都是用蹦的。
今天屬實是里程碑式的一天,暗之旅前進一大步!
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