聽見司徒吒的強調，綿綿瞪大了眼睛：“啊，真的嗎？”

小糰子語氣特別驚訝，說完話以後，還尷尬的了自己的小頭。

媽媽說，別人並不是想對自己好，自己卻非要這麼想，這是不對的，用一個詞語來說就是自作多。

覺得自己剛纔就自作多了，綿綿臉蛋兒慢慢發紅，解釋了句：“好吧，你問他說這樣是不是很好玩，綿綿就以爲你也看出來他是想故意踩綿綿，才用跟他一樣的方法打他的。看來是綿綿猜錯了，對不起，綿綿會跟老師說的。”

的道歉特別有誠意。

司徒吒完全沒料到綿綿會是這個反應，直接懵了。

過了好半天，司徒吒才重新有了反應，撇嘀咕了一句：“也不用我說不是，你就相信不是吧。”

這也太容易相信別人了，本一點都不厲害啊！

那個人還說什麼蘇綿綿會讓他變特別聽話的小孩，以後蘇綿綿說什麼他就聽什麼。怎麼可能！就蘇綿綿這樣的小孩，隨隨便便就相信他的話的這種，他纔不會聽蘇綿綿的話呢！

司徒吒對綿綿又做了個鬼臉，昂著下跑到圖書角另外一邊，抱著手臂坐著。

剛剛吃完飯，看到司徒吒給綿綿做鬼臉的顧悠悠，趕忙拉著眼皮還了司徒吒一個，然後牽著綿綿的手讓綿綿站起來。

“綿綿，你起來一下呀。”

綿綿一邊起一邊問：“怎麼啦，悠悠，你有事要跟我說嗎？”

顧悠悠搖搖頭，又點點頭，手把綿綿的椅子調整了一下，讓靠背的地方對著司徒吒，拍拍凳子請綿綿坐下：“我就是想讓你跟我一起看著這邊坐。”

好朋友都邀請了，沒道理不同意。

綿綿就和顧悠悠椅子椅子，坐在了一起。

兩個小糰子一人拿了一本書，把書放在旁邊的看書檯子上，腦袋腦袋的看。

們兩個看得津津有味，連司徒吒頻頻回頭看們都不知道。

司徒吒也不太明白他自己。

他明明是在生氣。可聽著綿綿這邊沒靜了，卻又忍不住想看綿綿在幹什麼。發現綿綿背對著他坐，司徒吒的小眉頭皺得的，又哼了一聲，從旁邊的櫃子裡拿了一本書翻。

翻著翻著，綿綿那邊傳來了聲音。

司徒吒豎著耳朵聽。

顧悠悠在問綿綿問題：“綿綿，這個媽媽怎麼過了三個冬天，肚子還是這麼大，是不是吃飯飯吃得太多了，不消化呀？”

綿綿把顧悠悠的書翻著，看了眼封面。

“你看這裡，寫著哪吒鬧海呢。”綿綿放下自己的書，問顧悠悠，“悠悠，我給你講講這個故事？”

顧悠悠點頭。

綿綿就把書往自己這邊拉了一點，繼續和顧悠悠腦袋腦袋的坐著，指著畫面上的珠子說：“悠悠，這是一顆靈珠哦，這顆靈珠是很厲害的寶貝。在神話故事裡，這種寶貝可以變小朋友，變小朋友的方法就是鑽進一個媽媽的肚子。”

的小手指著畫面裡的夫妻兩。

顧悠悠立刻搶答：“所以這個寶貝鑽進了這個媽媽的肚子裡，變了小朋友？”

綿綿點頭。

正想講故事的下一頁容，那邊傳來廖老師溫的聲音：“很抱歉小朋友們，老師要打斷咯，大家都吃完了飯飯，現在到了散步時間，請各位小朋友在劉老師那裡去排隊，一起出去散步。”

“蘇綿綿、司徒吒還有潘立小朋友，你們留下來，老師有事要跟你們說。”

廖老師安排完，本來就在班上，從小班讀到中班的小朋友們，都乖乖的到劉安安那邊去站隊。顧悠悠很想和綿綿一起，可知道現在應該聽老師的安排，於是念念不捨的跟綿綿告別：“綿綿，那我先去開火車散步，這本書放在這裡，你下回再給我講。”

“嗯，好。”

得到綿綿同意，顧悠悠才轉跑到隊伍最後面站著。

一邊走，一邊還在看綿綿。

綿綿又給顧悠悠揮了揮手，顧悠悠才放心的看前面。

很快，長長的一輛小火車就從教室裡開了出去。

綿綿這才知道，原來兒園裡管排隊走路做開火車。見過火車的照片，是一截截車廂組裝起來的，很長。

所以小朋友們每一個都是一節車廂，組這麼長的小火車？

“好了，你們三個小朋友，都到老師這裡來。”廖老師招呼三個娃兒過來，“老師讓你們留下來，是因爲剛纔已經看完了全部的監控視頻。嗯，還有早上你們爸爸媽媽在這裡的時候，顧悠悠差點摔倒時候的視頻。”

廖老師一邊說，一邊看潘立。

潘立腦袋往回，眼睛從下往上看，心虛全寫在他臉上。

廖老師心道：看來事真的跟綿綿說的一樣了。

潘立是有點壞心思，也不知道從哪裡學的手段。竟然還假裝路過，拿東西，懶腰，靠這些作附帶著把手送出去，想踩綿綿，打綿綿。

而綿綿卻更加聰明，估計是猜到潘立那麼做的原因，一直在用各種方法躲開。

至於司徒吒……

廖老師看了眼正把雙手放在口袋裡，小小年紀就有酷哥氣質的司徒吒，眼神裡出些無奈來。

本來是做好事，怎麼就承認自己只是單純的欺負人呢？

當然，以暴制暴的做好事方式，在法治社會也是不提倡的。除去自我防衛和犯罪正在實施的見義勇爲，都不應該主去對別人實施暴力。

法律有時候會看人，有時候不會。

廖老師忽然笑了下。

唉，這些小孩還屁大點大，怎麼就在擔心他們的未來呢？

還法律呢，先把面前的司斷清楚再說吧。

其實也就是這樣一筆筆的孩子們之間的司，磨滅了廖老師對工作的熱。纔會想著去法華寺求個姻緣，順理章的辭職，然後相夫教子。

雖然這個願似乎讓變得有點奇怪，竟然肖想起了不該肖想的人。

廖老師把腦子裡的奇奇怪怪的想法暫時丟開，重新將心神放在面前的三個小孩子上。

“潘立，你有沒有什麼話想跟老師說的？”溫笑著說完這句，默默等待。

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