兩個孩兒，李元嘉還是想要救的……實際上不是長樂和晉兩個孩兒，就連李承乾和李泰這兩個小混球，李元嘉也想救一救。

不爲別的，就因爲他們都自己皇叔。

說到底，大家流著一樣的啊。

所以就算明知道自己著實不應該摻和到老二的家事中去，甚至李元嘉也很清楚，一不小心就是碎骨的結局……李承乾和房謀反案裡面，不是李世民對兄弟李元昌痛下殺手，李治可也是宰了自己的叔叔李元景的。

而且……

天知道他們是真的參與了謀反，還是被人給構陷了？

反正最開始的時候，李元嘉只是打算在一旁靜靜的看著，嘗試著去了解一下歷史的真相而已。但是隨著他穿越過來的時間越來越長，那種純粹的旁觀者立場似乎也在漸漸的模糊，讓李元嘉有了一些不該有的想法……

“不，不該有就是不該有！”

突然間的一個激靈，讓李元嘉把自己飛揚的思緒給收了回來，然後瞬間一的冷汗：“李元嘉啊李元嘉，你是真的嫌棄這個時代，所以想要早點試試能不能穿越回去麼？你可是要以一己之力，把華夏科技水平拔高一千年的男人啊！是要在貞觀……嗯，最遲永徽年間開啓新醫學時代的男人啊！怎能爲了……爲了……唉！”

腦海中突然泛起了幾張年輕的面孔，李元嘉嘆了口氣，負手走到了門前。

九月初的，雖然已經沒有那麼強烈，但是曬在人的上卻依然熱辣辣的，只不過此時的李元嘉卻一副渾然不覺的樣子，臉更是沉的可恐。

在大唐當個親王，怎麼就那麼難呢？

他不知道李元景和李元昌將來是不是真的參與了謀反，但是無論如何，那都是他的兄弟；而那幾個侄侄子的話，如果有可能李元嘉也不想讓他們隨便的死去……問題是就算不摻和到政治之中去，只是給兩個侄看看病這種“小事兒”，對李元嘉來說都是困難無比。

先不說診斷和治療的難度，就是他直接張口說能給孩子看病，誰信？

而就算他們信了，要怎麼解釋？

夢中仙授？

呵呵，別扯淡了！

如果是普通的醫師，或者孫思邈這樣的大佬，說不定還能混的過去，但是如果是一位親王……李元嘉實在是不敢去想，自己到時候是會被捧起來，還是直接被人摘了腦袋！

開玩笑呢？

玄武門之變纔過去了多年？算算日子，再想想東宮裡最近傳出來了的那些小道消息，估計太子謀反可也不遠了！

他一個親王，敢玩這些花活？

作死呢？！

所以想來想去，李元嘉能想到的只有自己書房裡的那些“古書”或者“極西之地的醫書”……而且這還要看們的病自己到底能不能診斷出來，能不能找到救治的辦法。

“唉……當個親王，我太難了！！”

又是一聲長嘆，尤其是一想到如果歷史按照它原本的軌跡前行，自己將來就必須要做一件挑戰自己世界觀的大事，李元嘉的心就更不好了。

那一位……

不管將來要做多事，殺掉多李姓皇族，可終究也是歷史上最著名的人，在華夏曆史上留下了濃墨重彩的一筆！如果不是的存在將會嚴重威脅李元嘉的生命……

“大王……大王？”

“嗯？”

就在李元嘉站在自己書房門口暗自嘆息的時候，耳邊突然傳來了一聲聲輕的呼喚，把他從那種涼颼颼的心境中給拉了出來。

扭頭一瞧，是自己的侍春煙。

被人打斷了思緒當然會覺得不爽，哪怕是讓人不愉快的思緒，所以李元嘉眉頭一皺問道：“什麼事？”

雖然看出了李元嘉的不悅，不過春煙也知道他的格，所以並沒有害怕什麼的，而是欠道：“大王，馬良來了。他說今年學堂的人都齊了，請您過去訓話！”

“哦？”

愣了一下之後，李元嘉馬上就想起了這件事。

九月初一，王府小學堂新生學的日子。

事實上到現在爲止，王府小學堂已經給李元嘉培養了兩批人才，第一批就是李忠、馬良他們五個，當初學會了讀書識字，也學了那幾本《數學》，後來先是在潞州參與了下水道和公廁、垃圾桶等項目，後來又跟著王普在造紙工坊著混了幾年，然後就了李元嘉手下的得力干將。

只不過，這個“得力”也只是相對別人而言的。

實際上無論管活字印刷作坊的李忠，還是管玻璃作坊的韓……都很難讓李元嘉覺得滿意，因爲這幾個都只會執行他的命令！比如說改進玻璃工藝，或者當初研究倒模等等，幾乎就是李元嘉說怎麼做，他們就怎麼做，和王普沒有任何的區別。

和王府其他的管事，比如說韓路相比，他們唯一的優勢就是在於能聽懂李元嘉的話，知道他在說些什麼，想要些什麼而已。

所以對於李元嘉來說，真正的期待還是留給了第二批學生。

說是第二批，實際上是過去幾年陸陸續續學的，全都是韓王府的家生子，人數大約有四五十人。只不過在上學的過程中，按照李元嘉的吩咐，馬良陸陸續續的“開除”了差不多一半人，最後只剩下了二十個左右。

被開除的這些學生，要麼就是腦子不夠聰明，學起來有點吃力，跟不上其他人節奏的；要麼就是比較貪玩……或者說比較懶也好，讓馬良覺得教起來比較費勁的，這些人一個一個的被馬良踢出了學堂。

當然了，李元嘉肯定不會讓他們和其他人一樣，爲僕人或者雜役，或者去王府名下的農莊幹活兒。好歹也是讀過書，學過天竺數字的，去各個工坊當個工匠學徒實在是再合適不過了。

人盡其用，在學堂的時間也不浪費。

至有了這些基礎，他們無論學習速度還是將來的發展潛力，肯定比一般工匠如陳木之流強太多了。

只不過和留下的同伴相比，自然就……沒法比了。

這些人，纔是李元嘉關注的重點。

所以他堅持讓馬良延長教學時間，除了一小部分被派去了翻車工坊學習之外，其他人都會在明年年初派往各工坊“實習”，然後李元嘉會從中挑選出幾個重點培養。

今年九月學的這些個，將會是王府學堂的第三批學生。

只不過這一次，李元嘉就不著急了。

“如果真的耐心培養十年，他們會是什麼樣的？和修多羅相比呢？”

一邊想著這些自己早就確定好的事，李元嘉一邊深吸了一口氣，擺手道：“嗯，我知道了，現在跟我過去學堂那邊……”